如何利用CSE評估自己對于英語的組構(gòu)知識運(yùn)用能力?
《中國英語能力等級量表》由教育部、國家語言文字工作委員會正式發(fā)布,將作為國家語委語言文字規(guī)范自2018年6月1日正式實(shí)施。《中國英語能力等級量表》是面向我國英語學(xué)習(xí)者的首個(gè)英語能力測評標(biāo)準(zhǔn)。
自我評價(jià)量表用于語言學(xué)習(xí)者和使用者對自身英語能力水平的判斷或診斷,下面具體來看一下組構(gòu)知識運(yùn)用能力自我評價(jià)量表是什么樣的吧~
組構(gòu)知識運(yùn)用能力自我評價(jià)量表
九級 |
我能在學(xué)習(xí)、職場等各種場合的語言活動中自如運(yùn)用組構(gòu)知識,恰當(dāng)選用詞匯和句式結(jié)構(gòu), 篇章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)自然流暢,口頭表達(dá)時(shí)語音、語調(diào)自然。 我能有目的地通過多種途徑不斷學(xué)習(xí)新的語言知識。 |
八級 |
我能在不同場合表達(dá)不同的目的、觀點(diǎn)和態(tài)度時(shí)做到語音語調(diào)得體流暢。 我能根據(jù)交際目的和職場需求,選用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式結(jié)構(gòu)組織信息,表達(dá)準(zhǔn)確自然。 我能選擇、分析、歸納、整合多種信息,形成連貫、邏輯的語言表達(dá)。 我能通過閱讀、參加學(xué)術(shù)活動等多種途徑來鞏固和提高英語水平。 |
七級 |
我能在學(xué)術(shù)或職場言語交際中有效使用多種語音語調(diào)手段,做到自然流暢。 我能在語言表達(dá)中準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯和多種句式結(jié)構(gòu)。 我能根據(jù)語言活動或任務(wù)要求運(yùn)用語篇知識,有效組織信息,表達(dá)得體。 我能利用各種適合自己的英語學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)方式來鞏固英語語言知識。 |
六級 |
我能理解和使用常見固定表達(dá)、句式結(jié)構(gòu)。 我能使用較為豐富的詞匯和句式結(jié)構(gòu)表達(dá)思想,做到意義準(zhǔn)確,語音、語調(diào)自然。 我能恰當(dāng)使用修辭和銜接手段表達(dá)對比、對照、分類或遞進(jìn)等語篇關(guān)系。 我能自行糾正或向他人求助糾正自己表達(dá)中的語法錯誤。 |
五級 |
我能就日常學(xué)習(xí)或工作交流的需要進(jìn)行表達(dá),語音、語調(diào)準(zhǔn)確。 我能選用恰當(dāng)?shù)脑~語、句式結(jié)構(gòu)和語法手段進(jìn)行陳述、闡釋、勸說。 我能使用銜接手段表示對比、因果、遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折,表達(dá)連貫、有邏輯性。 我能使用多種參考資料和工具書解決較復(fù)雜的語言疑難問題。 |
四級 |
我能使用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述事物、行為、特征及定義概念等。 我能借助多種句式結(jié)構(gòu)理解信息、描述事件或表達(dá)個(gè)人意愿,口頭表達(dá)時(shí)語音、語調(diào)正確。 我能使用簡單的銜接手段表達(dá)意義,使內(nèi)容連貫、有邏輯性。 我能總結(jié)自己語法知識的弱項(xiàng),并尋求改進(jìn)的方法。 |
三級 |
我能運(yùn)用基本句式結(jié)構(gòu)知識理解信息和表達(dá)信息。 我能在進(jìn)行表達(dá)時(shí)用詞恰當(dāng),意義清晰,語音、語調(diào)基本正確。 我能理解語篇上下文間的邏輯關(guān)系,并能使用簡單的銜接手段表達(dá)轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系。 我能運(yùn)用相關(guān)背景知識輔助理解詞匯與語法現(xiàn)象,并通過多種方法學(xué)習(xí)或鞏固語法知識。 |
二級 |
我能使用基本的詞語、句式和時(shí)態(tài)就熟悉的話題進(jìn)行交流。 我能使用簡單連接詞連貫表達(dá),語音、語調(diào)基本正確。 我能書寫英語字母、單詞,注意大小寫,格式規(guī)范。 我能使用適合自己的方法學(xué)習(xí)語法和語篇知識。 |
一級 |
我能用正確的語音、語調(diào)朗讀字母表。 我能使用最常用的單詞或短句表達(dá)問候,進(jìn)行簡單介紹。 我能通過多種方式學(xué)習(xí)語音、詞匯和固定表達(dá)。 |
?
?
?