英語(yǔ)寫(xiě)作不僅要求單詞拼寫(xiě)正確，用詞得當(dāng)，句子符合語(yǔ)法規(guī)范，而且要求句與句之問(wèn)、段與段之間緊湊連貫，上下文邏輯思維嚴(yán)密，中心思想突出。下面介紹商務(wù)英語(yǔ)作文中該注意哪些問(wèn)題，大家可以作為了解。

1.加強(qiáng)英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)的訓(xùn)練。英語(yǔ)寫(xiě)作不僅要求單詞拼寫(xiě)正確，用詞得當(dāng)，句子符合語(yǔ)法規(guī)范，而且要求句與句之問(wèn)、段與段之間緊湊連貫，上下文邏輯思維嚴(yán)密，中心思想突出。因此。掌握商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧必須從以下方面著手。

(1)單句練習(xí)。將詞匯和語(yǔ)法通過(guò)填空、句型轉(zhuǎn)換等方式進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到鞏固、運(yùn)用的目的?？蓪⒚繂卧闹攸c(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行造句，還可有針對(duì)性地運(yùn)用詞、詞組、句型、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、連接詞等進(jìn)行翻譯練習(xí)。同時(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生正確、熟練地書(shū)寫(xiě)字母、單詞和句子。注意大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為英語(yǔ)寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)模擬寫(xiě)作。模仿是初學(xué)寫(xiě)作的捷徑?？梢詮哪７掠⒄Z(yǔ)范文開(kāi)始。讓學(xué)生對(duì)照好的英語(yǔ)范文。模仿其形式、結(jié)構(gòu)、句子或詞，來(lái)寫(xiě)一篇人物簡(jiǎn)介、觀光游記或記憶探刻的事件經(jīng)歷。改寫(xiě)課文也是一種模擬方式。一方面可以幫助學(xué)生掌握基本語(yǔ)言和基本詞匯的運(yùn)用，另一方面他們不會(huì)照抄原文.可以在原有文章的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。這種再創(chuàng)作要求學(xué)生做到上下文緊湊連貫。邏輯思維嚴(yán)密，最后達(dá)到可以自如地進(jìn)行寫(xiě)作的目的。

(3)廣泛閱讀。學(xué)生可摘錄英文報(bào)刊、英語(yǔ)雜志、文學(xué)名著中的精彩段落，背誦名篇名段，通過(guò)大量的閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，掌握英語(yǔ)句子的寫(xiě)作技巧。

2.掌握商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作各類(lèi)文體特征及寫(xiě)作要領(lǐng)。除了要符合一般英語(yǔ)寫(xiě)作的基本要求外，商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作還有其自身的特點(diǎn)。其各類(lèi)體裁均屬應(yīng)用文，每一類(lèi)體裁都有固定的格式，所用語(yǔ)言大都具有鮮明的特征。商務(wù)英語(yǔ)體裁包括Daily affairs letters(日常事務(wù)函件)、Notes&Notices(便條和通知)、memos(備忘錄)、Business letters(商務(wù)函件)、Minutes(會(huì)議紀(jì)要)、Business report(商務(wù)報(bào)告)、Advertisements(商務(wù)廣告)等方面。了解各類(lèi)體裁的格式和語(yǔ)言特征。進(jìn)而掌握其寫(xiě)作要領(lǐng)，才能寫(xiě)出符合特定商務(wù)環(huán)境并能達(dá)到商務(wù)目的的商務(wù)英語(yǔ)函件。從而順利、圓滿(mǎn)地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的交際目標(biāo)。

例如。備忘錄(memos)類(lèi)體裁僅限于企業(yè)或公司內(nèi)部使用，主要用于提醒、督促對(duì)方，或向?qū)Ψ奖硎鲎约簩?duì)某件事情的看法，等等。因此，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，表達(dá)清晰，盡量使用簡(jiǎn)單句。不必像一般商務(wù)函件那樣正式。采用齊頭式的格式從左邊頂格寫(xiě)起。備忘錄由兩部分組成：

Head(抬頭)和Body(內(nèi)容)，其格式如下：

MEMO(標(biāo)題王中必須大寫(xiě))

Date(日期)：

To(收件人姓名，頭銜或部門(mén))：Head 1 From(發(fā)件人姓名。頭銜或部門(mén))：尤其要注意寫(xiě)備忘錄的Head(抬頭)，它包括4大因素：Date(日期)，To(收件人)，F(xiàn)rom(發(fā)件人)，sub_jeet(內(nèi)容)，缺一不可。

商務(wù)函件(Business letters)的寫(xiě)作目的則是傳遞商業(yè)信息，陳述商務(wù)事實(shí)。所以在格式、語(yǔ)言、語(yǔ)篇上都與備忘錄有明顯不同。結(jié)構(gòu)基本由八個(gè)部分組成：①letterhead&date(函件抬頭和寫(xiě)信日期)。(室)inside address(收件人地址)。(妻)salutation(稱(chēng)呼語(yǔ))。body of the letter(函件內(nèi)容)。⑤complimentary(結(jié)尾問(wèn)候語(yǔ))。⑥sigture(簽名)。(stscript(附言)ure(附件)Encl。

(1)商務(wù)函件(Business letters)采用約定俗成的齊頭式、混合式或縮行式的格式。

(2)語(yǔ)言正式，內(nèi)容嚴(yán)肅，多用第二人稱(chēng)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。在函件寫(xiě)作中使用專(zhuān)業(yè)詞匯(包括縮略語(yǔ))蘊(yùn)涵國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)知識(shí)。如：enquiry(詢(xún)價(jià))、firm offer(實(shí)盤(pán))、counter--offer(還盤(pán))、delivery(發(fā)運(yùn))、commission(傭金)、L/C(信用證)、DA(即期匯票)、DP(承兌匯票)，等等。

例如：①We nsually offer an 5%trade discount on FOB andwould prefer payment by irrevocable letter of credit(我們通常予以離岸價(jià)的5%折扣且不可撤消信用證付款方式)。

②We have the pleasure to confirm the following insurance against all risks for full invoice amount plus 10%(我們?cè)复_認(rèn)以下發(fā)票總額的所有保險(xiǎn)加10%水漬險(xiǎn))。

(3)語(yǔ)篇規(guī)范格式化是商務(wù)函件的重要特征。雖然體裁較多，商務(wù)英語(yǔ)函件還是有規(guī)律可循的。它是由有層次、有秩序的組織起來(lái)的段落構(gòu)成的.每段內(nèi)容十分明確，整個(gè)語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)要做到連貫銜接，符合邏輯。商務(wù)函件語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)大致分為點(diǎn)題部分、承接部分和結(jié)尾部分共三個(gè)部分。如在寫(xiě)報(bào)盤(pán)信時(shí)，首先應(yīng)在點(diǎn)題部分感謝對(duì)方來(lái)函并表示對(duì)方對(duì)產(chǎn)品感興趣。其次。在承接部分明確告知對(duì)方所詢(xún)問(wèn)的產(chǎn)品的具體信息，包括產(chǎn)品最新的目錄、價(jià)格單、付款條件、發(fā)貨日期等。尤其突出希望對(duì)方特別注意的銷(xiāo)售條款。最后，在結(jié)尾部分積極主動(dòng)征詢(xún)對(duì)方是否需要進(jìn)一步的信息和幫助，愿意隨時(shí)聯(lián)絡(luò)。由此看來(lái)，提高商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力，必須掌握商務(wù)英語(yǔ)各類(lèi)體裁的文體特征及寫(xiě)作要領(lǐng)，明確各類(lèi)體裁的用途、格式、語(yǔ)言特點(diǎn)，通過(guò)經(jīng)常不斷的寫(xiě)作練習(xí)，熟練運(yùn)用適合各類(lèi)體裁要求的詞匯和句式，才能寫(xiě)出既符合格式要求又在語(yǔ)言上得體的商務(wù)應(yīng)用文，才能切實(shí)有效地提高商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

3.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助提高商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力。高職院校的《商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作》教學(xué)要突出實(shí)用性、實(shí)踐性與目的性，教學(xué)方法要體現(xiàn)趣味性、多樣性和靈活性。因此，在商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)將多媒體網(wǎng)絡(luò)作為輔助教學(xué)手段，構(gòu)建商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教研平臺(tái)，教學(xué)模式變“教師為中心”為“學(xué)生為中心”。商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法分為以下幾個(gè)方面。

(1)利用多媒體輔助教學(xué)使商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作充滿(mǎn)趣味性。使用多媒體手段，可以突破常規(guī)的課堂教學(xué)模式.運(yùn)用生動(dòng)、活潑的文字圖片將基礎(chǔ)寫(xiě)作的遣詞造句、復(fù)雜的商務(wù)知識(shí)、商務(wù)函件語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)緊密地融合在一起，使學(xué)生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作產(chǎn)生濃厚的興趣，覺(jué)得寫(xiě)作并非難事。讓快樂(lè)寫(xiě)作成為他們隨時(shí)都愿意付出的行動(dòng)。

(2)利用多媒體輔助教學(xué)，體現(xiàn)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)方法的多樣性。商務(wù)英語(yǔ)函件涉及的信息量大。內(nèi)容繁多，商務(wù)用語(yǔ)表達(dá)更是不計(jì)其數(shù)。各種不同的商務(wù)體裁有其固定的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。又具有不同的語(yǔ)言特征。在《商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作>教學(xué)中，可以充分利用多媒體集文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)于一體的優(yōu)勢(shì)?？朔鹘y(tǒng)的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)單調(diào)重復(fù)的缺點(diǎn)，將場(chǎng)境教學(xué)和模擬教學(xué)融合。創(chuàng)造多樣化的模擬真實(shí)商務(wù)交際環(huán)境。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)感官，使他們對(duì)于各種不同商務(wù)函件的體裁格式、語(yǔ)言、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)形成清晰的輪廓。有利于教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的高效進(jìn)行。

(3)利用多媒體輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)多維互動(dòng)，凸顯教學(xué)靈活性。利用多媒體使《商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作》形成多維互動(dòng)的教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)生成為這一系統(tǒng)中學(xué)習(xí)的主體，教師的作用重在啟發(fā)誘導(dǎo)、解惑答疑、歸納總結(jié)。多媒體擔(dān)負(fù)著“收發(fā)、傳遞”的任務(wù)，提供了十分廣闊的交流互動(dòng)的平臺(tái)。①通過(guò)電子郵件可實(shí)現(xiàn)師生之間、生生之間的互動(dòng)與交流.改變了過(guò)去“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)模式，在時(shí)間上也更為靈活，有利于教師隨時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行指導(dǎo)。②BBS可打破電子郵件一對(duì)一的限制。形成一對(duì)多的廣泛交流。教師可利用BBS對(duì)商務(wù)英語(yǔ)函件進(jìn)行網(wǎng)上講評(píng)，或?qū)ζ毡榇嬖诘膶?xiě)作問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。供學(xué)生隨時(shí)瀏覽。學(xué)生可將自己寫(xiě)的商務(wù)函件上傳?；ハ嘣u(píng)改。各抒己見(jiàn)，暢所欲言。教師也可針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行單獨(dú)交流，個(gè)別輔導(dǎo)。③通過(guò)QQ或MSN等聊天工具，師生可進(jìn)行在線討論交流，實(shí)時(shí)解答問(wèn)題，學(xué)生可以得到在線的實(shí)時(shí)幫助，這無(wú)疑使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)。還能增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)寫(xiě)作的熱情。

以上就是關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。