一提到雅思考試，可能很多人都在想自己哪些方面還有不足，不如口語(yǔ)部分。張不開(kāi)最，大腦無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)，說(shuō)跑題都很有可能讓你的雅思口語(yǔ)考試失敗。那該怎么辦呢?其實(shí)我們更應(yīng)該注意的是自己口語(yǔ)的流暢度及連貫性，詞匯豐富度，語(yǔ)法范圍與準(zhǔn)確性，發(fā)音問(wèn)題。

流利度與連貫性

1. 跟讀練習(xí)

第一次做跟讀練習(xí)時(shí)，跟讀的速度可能會(huì)略慢于所跟讀的材料，所以需要重復(fù)不斷地練習(xí)，直到你講話的速度與native speaker的速度一致。

跟讀時(shí)一定要注意模仿native speaker在說(shuō)話時(shí)的連讀、縮略語(yǔ)以及弱讀，并且仔細(xì)觀察下他們斷句的位置。

2. 重復(fù)練習(xí)相同的主題

剛開(kāi)始練習(xí)口語(yǔ)Part 2時(shí)，你的回答可能會(huì)相對(duì)稍慢，說(shuō)出的信息也比較少或雜亂。但隨著你重復(fù)的次數(shù)越來(lái)越多，你也一定會(huì)越來(lái)越流利。

當(dāng)你能夠講得比較流利之后，就要開(kāi)始往答案里面加入更多的細(xì)節(jié)，保證能夠回答1-2分鐘。

3. 盡可能使用新詞匯

通常你在回答時(shí)出現(xiàn)停頓或猶豫，都是因?yàn)槟阏谀X海里尋找合適的詞匯。只有平時(shí)多練習(xí)使用學(xué)過(guò)的詞匯，詞匯才會(huì)真正屬于你，成為你的active vocabulary。同樣的，如果你學(xué)而不用，那這個(gè)詞匯注定會(huì)被忘記。

4. 關(guān)注英語(yǔ)本身，而不是內(nèi)容是否“高大上”

導(dǎo)致你在回答中停頓的另一個(gè)原因是因?yàn)槟銢](méi)有自己的想法。

口語(yǔ)考試中都是些日常話題，不可能完全答不上來(lái)，但有些考生總是糾結(jié)在“想讓自己的回答聽(tīng)起來(lái)顯得有料”。記住，雅思考試考查的是英語(yǔ)應(yīng)用能力，而不是智力或知識(shí)面。如果說(shuō)不出一些聽(tīng)起來(lái)比較“高大上”的回答，哪怕說(shuō)些顯而易見(jiàn)的、甚至老生常談的話，也比什么都沒(méi)說(shuō)強(qiáng)。如果什么都沒(méi)說(shuō)，那各項(xiàng)都沒(méi)分，但凡說(shuō)了一點(diǎn)，那就有分。丟不丟臉的怕什么呢，反正又不會(huì)再見(jiàn)到這個(gè)考官了。

5. 多讀各類型的文章

如果你是因?yàn)槿狈ο敕ǘ鴮?dǎo)致回答停頓的話，那你必須開(kāi)始閱讀各種類型的文章，多多注意別人產(chǎn)出的觀點(diǎn)或想法。沒(méi)有人天生就是文思泉涌的，每個(gè)人都是參考別人的各種想法，再將其轉(zhuǎn)換成自已的意見(jiàn)。

6. 暫時(shí)拋開(kāi)害羞的個(gè)性

即使你是個(gè)天生害羞或不善言辭的人，那你也必須在口語(yǔ)考試的11~14分鐘里暫時(shí)拋開(kāi)你的害羞，盡可能多說(shuō)幾句。

7. 使用“指引性”的詞語(yǔ)

“指引性”的詞語(yǔ)指的是能夠讓聽(tīng)者提前預(yù)估出接下來(lái)你要說(shuō)什么的詞，比如Firstly(首先)、By this I mean(我的意思是)、For instance(例如)、In contrast(相反)、To be honest(老實(shí)說(shuō))等等。這類詞匯能使考官更容易跟上并理解你的回答。

詞匯豐富度

1. 多讀文章

讀一些你感興趣的文章或書(shū)籍，讀得越多，你學(xué)到的詞匯就越多。不管是街上的標(biāo)語(yǔ)，還是像“哈利·波特”這樣的小說(shuō)，英文的學(xué)習(xí)是無(wú)所不在的。

2. 復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)

如果你不花時(shí)間復(fù)習(xí)，是很容易忘記的。復(fù)習(xí)雖然很無(wú)趣，但這是記住并鞏固詞匯必要的方法。如果連已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞匯都記不得，那么拼命學(xué)新詞匯也只是在浪費(fèi)時(shí)間。

3. 使用英英字典

一開(kāi)始用英英字典可能會(huì)感到困難，但當(dāng)你使用它查詢新詞匯時(shí)，你會(huì)同時(shí)復(fù)習(xí)到舊的詞匯，這樣的學(xué)習(xí)最有效?，F(xiàn)今的英英字典約包含2000個(gè)最常見(jiàn)的詞匯，而這些詞匯是大家在高中階段就已具備的。使用英漢字典雖然可以快速查到詞匯的意思，但就長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這反而會(huì)減慢你學(xué)習(xí)的腳步。

4. 盡可能使用新詞匯

當(dāng)你學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞后，最好的辦法是一有機(jī)會(huì)就使用它，不管是口語(yǔ)還是寫(xiě)作。你用得越多，下次要用的時(shí)候就會(huì)更順手。

5. 練習(xí)改述

對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，不論你學(xué)了多少單詞，仍會(huì)有詞窮的時(shí)候，尤其在考試太過(guò)緊張時(shí)。因此，具備使用不同的表達(dá)方式來(lái)表達(dá)臨時(shí)想不出的詞匯的能力是極重要的。從一本書(shū)或字典中隨意選一個(gè)詞，試著使用同義詞甚至是句子來(lái)表達(dá)它的意思。就連native speaker在臨時(shí)找不到詞匯表達(dá)時(shí)，也會(huì)如法炮制。

6. 學(xué)習(xí)所有的詞性變化

一般學(xué)生最常出現(xiàn)的錯(cuò)誤之一就是詞性亂用，比如該用名詞的時(shí)候用了動(dòng)詞，該用副詞的時(shí)候用了形容詞。當(dāng)你學(xué)到一個(gè)新的單詞時(shí)，一定要把它的詞性變化一起記下來(lái)。

語(yǔ)法范圍及準(zhǔn)確性

1. 錄音

一般你說(shuō)話的時(shí)候你根本意識(shí)不到自己到底犯了多少錯(cuò)誤，而如果你錄下來(lái)自己再去聽(tīng)，你會(huì)挑出很多錯(cuò)兒，如果你一字一句地抄下來(lái)還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多。找出自己最常犯的錯(cuò)誤，有針對(duì)性地改正。

2. 分解再重組句子

隨便從一本書(shū)中挑一個(gè)句子，練習(xí)將句子分解成幾個(gè)較短的部分，再重組還原成完整的一句?？谡Z(yǔ)考試中需要長(zhǎng)句和短句并用，如果為了句子的正確而只用簡(jiǎn)短的句子，肯定是不會(huì)得到高分的。

3. 練習(xí)使用連詞

說(shuō)出一個(gè)長(zhǎng)句或復(fù)雜句的最簡(jiǎn)單的方法就是使用連詞，比如because, so, however等等。

4. 繼續(xù)閱讀

你接觸到復(fù)雜而正確的語(yǔ)法的頻率越高，你能使用復(fù)雜而正確的語(yǔ)法的幾率就越高。你的閱讀一定能為你帶來(lái)好的影響。

發(fā)音

1. 記下單詞的音節(jié)

當(dāng)你學(xué)到一個(gè)新單詞時(shí)，練習(xí)它的正確發(fā)音非常有必要!否則你充其量只能把它用在寫(xiě)作上而非口語(yǔ)上。讀得熟了，自然說(shuō)的時(shí)候也會(huì)很熟。

2. 跟讀練習(xí)

跟讀跟讀跟讀。剛開(kāi)始跟讀的時(shí)候，你可能能說(shuō)得很清楚，但卻忽略了句子和單詞中的重音、節(jié)奏或語(yǔ)調(diào)等等。不斷練習(xí)，直到自己的跟讀聽(tīng)起來(lái)和native speaker越來(lái)越像。

3. 大聲念出來(lái)

大聲朗讀能幫助你練習(xí)口型和舌頭的靈活度。英語(yǔ)并非我們的母語(yǔ)，所以我們對(duì)要發(fā)某些音時(shí)需要用到的肌肉活動(dòng)并不熟悉，所以才更需要經(jīng)常練習(xí)。在我們大聲朗讀的時(shí)候，我們會(huì)有更多機(jī)會(huì)自己聽(tīng)并檢查自己的發(fā)音。

4. 多聽(tīng)

多練習(xí)聽(tīng)力，你就能更熟悉英語(yǔ)的音調(diào)，下次遇到新的詞匯時(shí)，無(wú)須查字典也能發(fā)出正確的音。

其實(shí)雅思官方對(duì)于口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)非常明確，就是在這四項(xiàng)上面入手。如果你能有效地提升自己的口語(yǔ)水平，那么成績(jī)才有可能保證。如果不知道該怎樣提升的話，也可以來(lái)這里和更多的朋友一起交流學(xué)習(xí)，這里的口語(yǔ)課程已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了。