閱讀理解是英語(yǔ)六級(jí)考試中的必考項(xiàng)目，備考的過(guò)程中，怎么有效提升英語(yǔ)六級(jí)閱讀能力，下面是小編給大家分享的學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。

養(yǎng)成兩次閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理能力

許多書(shū)上要求學(xué)習(xí)如何分析文章的結(jié)構(gòu)，其實(shí)就是要求提供邏輯推理能力。在平時(shí)練習(xí)中，閱讀后***可做的事情就是對(duì)答案。事實(shí)上，在改正答案后再讀一遍文章是很重要的。

當(dāng)我們第一次閱讀這篇文章時(shí)，應(yīng)該模擬考試的緊張氣氛，盡力提高質(zhì)量和速度。但，對(duì)完答案后，我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。

第二次閱讀的目的不是為了獲取信息，而是為了把握文章的布局，分析作者的意圖。

我們必須帶著思考重新閱讀這篇文章，并問(wèn)自己以下幾個(gè)問(wèn)題:

如果自己寫(xiě)同樣題目或題材的文章，我會(huì)采用什么樣的布局?如果我們想象的版式與作者不同，具體有什么不同?與你以前讀過(guò)的同類文章相比，這篇文章有什么特點(diǎn)?

也許有人會(huì)說(shuō)，這樣的訓(xùn)練不就成了精讀課嗎?如果時(shí)間允許，二次閱讀變成精讀，何樂(lè)不為呢?要真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還要精讀。

學(xué)會(huì)寫(xiě)長(zhǎng)句，并克服困難

幾乎每次閱讀都有一兩個(gè)長(zhǎng)句子。有很多學(xué)生這樣那樣分析，但他們什么也弄不明白，聽(tīng)力好的學(xué)生不一定發(fā)音好，發(fā)音好的學(xué)生一定聽(tīng)力好。同樣，能寫(xiě)出長(zhǎng)句和難句的人肯定不害怕長(zhǎng)句和難句。

學(xué)生應(yīng)該做的是找一本好的語(yǔ)法書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)。英語(yǔ)句子的主體并不復(fù)雜，但是修飾詞太多，我們首先要學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的基本句，然后通過(guò)添加各種從句、括號(hào)和非謂語(yǔ)形式來(lái)逐步擴(kuò)展句子結(jié)構(gòu)。

分析長(zhǎng)難句和擴(kuò)展句子恰恰相反。我們必須一步步"砍"去插入語(yǔ)、各種從句、非謂語(yǔ)形式，來(lái)獲得句子主干。因此，只要我們想要簡(jiǎn)化，就必須先展開(kāi)，我們與其尋求各種長(zhǎng)難句分析法，不如先學(xué)會(huì)自己寫(xiě)長(zhǎng)句。

文章分類閱讀

閱讀文章成千上萬(wàn)，如何從有限中把握規(guī)律是關(guān)鍵。閱讀文章總是按照每套試題中的四篇文章來(lái)分布，于是眾多學(xué)子也就按部就班。可是如果我們把自己讀過(guò)的所有文章按照主題分類，比如分為校園、醫(yī)療、家庭、環(huán)境等等，到考試的時(shí)候，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。

以上就是英語(yǔ)六級(jí)閱讀能力提升方法，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。

如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程