托?？谡Z(yǔ)評(píng)分主要看四點(diǎn)，一是地道的口音，二是標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，三是表達(dá)流暢，四是結(jié)構(gòu)清晰，用實(shí)例支持自己的觀點(diǎn)，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。

托?？谡Z(yǔ)評(píng)分看重哪些方面

托?？谡Z(yǔ)評(píng)分主要看四點(diǎn)，一是地道的口音，二是標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，三是表達(dá)流暢，四是結(jié)構(gòu)清晰，用實(shí)例支持自己的觀點(diǎn)，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。

顯然，這里的第一條和第四條都別想了，口音不是在幾天內(nèi)就可以練出來(lái)的，美國(guó)派入德國(guó)潛伏的特務(wù)，至少要花兩個(gè)月的時(shí)間才能練出德國(guó)口音，所以想用幾天來(lái)改變自己的口音根本就不可能。而且，語(yǔ)法錯(cuò)誤顯然也不是一天兩天就可以修正的，因此就別想了。

如何提高口語(yǔ)表達(dá)的流暢性

怎么改變發(fā)音呢?這很簡(jiǎn)單，就是跟讀。跟讀，也就是跟著原始的錄音，人家說(shuō)一句話，自己讀一句，有時(shí)還得讀很多句，力求無(wú)限接近錄音本身的發(fā)音，通過(guò)這個(gè)方法來(lái)糾正自己的發(fā)音。

事實(shí)上，這種方法就像，孩子們總是喜歡模仿一些口吃，但經(jīng)常出現(xiàn)的情況是模仿幾次口吃，他們就真的開(kāi)始口吃了，這其實(shí)就是跟讀的作用的典型體現(xiàn)。

當(dāng)然，現(xiàn)在還有另一個(gè)問(wèn)題，那就是是否按照原文來(lái)閱讀。其實(shí)這是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的了，如果你的聽(tīng)力水平很好，那么不用原文你也知道自己在說(shuō)什么，比較好此時(shí)不要使用原文。

但是，如果你的聽(tīng)力水平不夠好，那么你必須看原文，否則，但自己都不知道該說(shuō)什么時(shí)，鸚鵡學(xué)生又有什么意義呢?這就是跟讀。

流暢怎么練?很簡(jiǎn)單，就是?？?。但發(fā)音好了還不夠，如果你說(shuō)的時(shí)候有很多停頓，分?jǐn)?shù)就不會(huì)令人滿意。當(dāng)我們說(shuō)話時(shí)出現(xiàn)停頓的原因是我們很少說(shuō)英語(yǔ)，所以一旦我們開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)，我們就需要瘋狂地思考我們接下來(lái)該說(shuō)些什么。

一旦我們開(kāi)始思考，嘴自然也就停下來(lái)了，這也就是為什么我們一聽(tīng)自己的口語(yǔ)錄音就發(fā)現(xiàn)，自己在?？贾谐霈F(xiàn)大量停頓的原因。

因此，我們的?？嫉哪康模羌訌?qiáng)我們?cè)谕懈？谠囍薪M織語(yǔ)言的能力，使我們?cè)谡f(shuō)第一句時(shí)，能盡量準(zhǔn)備好說(shuō)些什么，這樣我們的答案自然會(huì)很流暢。

以上就是托?？谡Z(yǔ)備考的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

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