新東方：詞根詞綴聯(lián)想記憶法
詞根詞綴聯(lián)想記憶法助你笑傲四六級考場
馮大為
?????? 背單詞當然要靠刻苦，但是助記法的作用決不可以忽視。坊間流行的諸多著作宣稱可以利用某種獨門絕學“輕輕松松背單詞”，其實不然。我們固然可以把pest聯(lián)想成“拍死它”從而記住其“害蟲”義，把ambition聯(lián)想成“俺必勝”從而記住其“雄心，野心”義，把chaos聯(lián)想成“吵死”從而記住其“混亂”義，但這只能解決相當有限的生詞，且容易對單詞發(fā)音產生誤導，一旦走火入魔，為害不淺。如筆者曾見到有同學對著sentimental一詞口中念念有詞“三屜饅頭，三屜饅頭……”怎不令人啼笑皆非且心存憂慮——長此以往，詞將不詞了！
?????? 還是讓我們放下浮躁的心態(tài)，一起來領略一下高效擴大詞匯量的不二法門——詞根詞綴記憶法。準確定義詞根和詞綴，在英語詞匯學方面亦屬極為專業(yè)的課題，我們在此不深入討論。簡單地說，不妨以動詞的構成為例（英語單詞中最重要的詞性是動詞詞性，很多名詞和形容詞是從動詞演化而來）。在很多情況下，一個動詞可以視作由兩部分構成：動作的本質和動作的方式。前者用詞根表示，后者用前綴表示，而后綴則往往表示詞性了。舉例說明：前進和后退這兩個動作的本質都是“走”，可以由詞根“cede, ceed, cess”表示，而其方式則分別為“往前”和“往后”，可以由前綴“pro”和“re”表示，所以我們有proceed表“前進，進行”；recede表“后退，衰退”；前綴“ex”表“出去”，所以“exceed”表“超過”；前綴“pre”表“在……之前”，所以precede表“先于……發(fā)生”；前綴“ac”表“靠近，朝向”，所以access表“接近”，并進而引申出“使用……的權利”義。這只是信手拈來的幾個四六級單詞，實際上precedent（先例）也可以用同樣的辦法記憶，還有predecessor，因為加上了表示“人”的后綴，所以有“前輩”義，successor的前綴“suc”表“在下面”，引申為“在后面”，所以有“繼任者”義……
?????? 常用的前綴不過二、三十個，而常用的詞根亦不過百，由此演化生成而來的單詞卻成千上萬，掌握這種方法譬如修煉武林秘笈《乾坤大挪移》，當可收到“一法通，萬法通”、“四兩撥千斤”的奇效。
?????? 筆者在此不可能也無必要列舉所有在國內考試中出現(xiàn)的詞根，市面上有些詞匯書籍在這方面的工作已趨完善。本文只是著重討論詞根詞綴法記憶單詞某些可加以聯(lián)想從而事半功倍的方面，為同學們的詞匯學習指明方向。
一、?記憶詞根應當以熟記生
?????? 有一種誤解認為：記詞根相當于多記了一個單詞，還不如直接死記硬背。我們說，如果一個詞根確實只能幫助記憶一兩個單詞的話，確實不該多此一舉。但是對于類似上述例子的詞根，我們完全可以找到一個含有該詞根的熟詞，從中掌握該詞根含義，并進而用來指導一些生詞的記憶。
?????? 舉例：詞根“it”表示“go”的意思。怎么記？
?????? 乍一看可能會抓狂，但只要想想“exit”就好辦了，出口的用處是讓人go out，即有“exit= go out”，而前綴“ex”=“out”，所以剩下的“it”=“go”；再看“visit”，參觀的意思是走一走，看一看，即有“visit = go & see”，而“vis = see”（我們知道vision是“視力”，visual是“視覺”），所以剩下的“it”還是“go”的意思。
?????? 這時候再看circuit，顯然是“go circle”的意思，于是其含義解釋為“繞行一周”；再看ambition，也無須附會為“俺必勝”了，前綴“amb”意思是“around”，amb + it + ion=go around，即到處走，古羅馬競選制度為選舉人四方游走，發(fā)表演說以籠絡人心，贏得選票，這種制度在西方國家延續(xù)至今，競選當然可以體現(xiàn)出一個人的雄心或者野心咯！
二、利用詞根聯(lián)想記憶單詞
?????? 并非所有詞根用來記憶單詞都像上文的例子那樣直接，有時詞根義與單詞義之間的關系不是那樣直白，這時就需要我們在兩者之間加以適當?shù)穆?lián)想。需要說明的是，這種聯(lián)想絕非“三屜饅頭”般的胡思亂想，既然單詞由詞根生成，其內在關聯(lián)是必然的，我們所做的，只是追本溯源罷了。
?????? 舉例：詞根“spir”VS 單詞“aspire, inspire, expire, respire, conspire”
?????? 首先應該以熟記生“spir”，這個詞讓我們聯(lián)想到“spirit”——精神，北京人把精神叫做“精、氣、神”，所以我們不妨把“spir”記成“氣”。于是aspire可以拆解為a+spire, 聯(lián)想成“一口氣”，俗話說“佛為一炷香，人爭一口氣”，“一口氣”說的是志向和抱負，所以aspire當然表示“有抱負，立志做某事”了；
?????? inspire = in + spire, in表示“進入”，所以如果把inspire理解成“注入”一股士“氣”，就是“鼓舞”的意思，如果把inspire理解成“吹入”一口仙“氣”，就是“給……以靈感”的意思；
?????? expire = ex + spire, ex表示“出去”，只有出氣沒有進氣，當然是“斷氣”的意思，其引申義“到期”也不難理解，斷氣就是一個人的壽命到期了嘛；
?????? respire = re + spire，re表示“反復”，反復的氣息當然是“呼吸”的意思；
?????? conspire = con + spire, con表示“一起，共同”，一起呼氣，聯(lián)想到“一鼻孔出氣”，其“陰謀，共謀”的意思也就迎刃而解了。
?????? 再舉一例：詞根“struct” VS 單詞 “construction，destruction，instruction”
?????? struct表示建造，這從“structure”（結構）一詞可以看出，結構最初就是用來描述建筑物的。construction容易記，它就是建筑的意思；destruction也沒問題，因為前綴de有“否定、消除”義，所以消除建筑物當然就是毀滅破壞的意思；問題是instruction，建造怎么會和“教育指導”扯在一起呢？只要聯(lián)想一句話——“教師是人類靈魂的工程師”，工程師當然是建造人類靈魂的咯。
?????? 再舉一例：詞根 “vil” VS 單詞“vile，villain，vulgar”
?????? “vil”表示壞，所以vile表示卑鄙邪惡的，villain表示惡棍或反面角色，vulgar表示粗俗下流的。這里值得注意的是，詞根在構詞時有時會變換元音字母，類似的現(xiàn)象我們在第七點中還會看到。問題是如何記憶“vil”有壞的意思呢？還是要以熟記生，帶有“vil”的熟詞有village和villager，再次聯(lián)想一句話——“窮鄉(xiāng)僻壤出刁民”，這樣說來villager當然是vile的了。在此鄭重聲明：并非筆者對農村和農民心存偏見，把語言從口頭落到文字的是古代統(tǒng)治階級，而中西方古時候的統(tǒng)治階級顯然都是與勞動人民為敵的，這組單詞的孽源就在于此。
