從日前公布的高考考試說(shuō)明來(lái)看，今年高考數(shù)學(xué)試題結(jié)構(gòu)較去年不會(huì)有多大變化。西工大附中高三數(shù)學(xué)教師蘇有智認(rèn)為，近年來(lái)高考數(shù)學(xué)在出題模式和方向上基本都是穩(wěn)中求變。

蘇老師介紹說(shuō)，近幾年的數(shù)學(xué)考試沒(méi)有出現(xiàn)特別難、偏、怪以及讀不懂的題，基礎(chǔ)題一般占到總分的40％左右，總體難度中檔偏下，而難度較高的綜合應(yīng)用題只占到總分的20％左右，因而抓住基礎(chǔ)題是數(shù)學(xué)拿分的關(guān)鍵。由于考試說(shuō)明沒(méi)有什么變化，今年高考數(shù)學(xué)命題可能會(huì)有小的調(diào)整，以拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距，但基本上不會(huì)偏離這個(gè)范圍。建議考生把近幾年的高考題讀一讀、做一做，這樣基本上就能把握住今年的考試方向，在臨近高考的時(shí)候，復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。

蘇老師說(shuō)，今年高考中肯定會(huì)有新題型出現(xiàn)，但在考前進(jìn)行題型教學(xué)并不是好辦法?？忌龅叫骂}型，應(yīng)該注重的是如何讀題，并充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖像三種語(yǔ)言形成思路，這種綜合能力需要長(zhǎng)期的積累。

對(duì)于一些考生熱衷“題海戰(zhàn)術(shù)”，蘇老師和同事趙東平都認(rèn)為不可取。他們說(shuō)，目前復(fù)習(xí)資料質(zhì)量參差不齊，其中相當(dāng)多的題目設(shè)計(jì)脫離了教學(xué)實(shí)際，一味地求難、求異，考生多做這樣的題不但沒(méi)益處，有時(shí)反會(huì)影響自己的情緒。他們建議考生，除了調(diào)節(jié)好心態(tài)外，應(yīng)該多配合課堂教學(xué)，多復(fù)習(xí)基本知識(shí)點(diǎn)，那種只想找竅門、走捷徑的復(fù)習(xí)方式只會(huì)耽擱自己。??