四、互動(dòng)答疑

音頻試聽：

1. 關(guān)于錯(cuò)因歸類，很多同學(xué)擔(dān)心自己總結(jié)不全，希望老師能給出一些常見錯(cuò)因。
答：如果直接把錯(cuò)誤原因告訴大家沒有用處，關(guān)鍵是大家總結(jié)的過程，只有大家自己總結(jié)出來(lái)的東西才是你的。我現(xiàn)在告訴大家具體的名稱，沒有任何用處。關(guān)鍵是大家親身把自己做錯(cuò)的題目分析一下，才是有幫助的。

2. 關(guān)于聽力考前可以做的
答：四六級(jí)臨考前其實(shí)強(qiáng)化效果最好的是聽力。大家對(duì)聽力不是聽不懂，大家對(duì)聽力分?jǐn)?shù)拿不到關(guān)鍵點(diǎn)是對(duì)聽力當(dāng)中的讀到涉及到答案的地方不敏感。怎么樣去解決題眼保持敏感度呢？給大家一個(gè)小小的建議，考前不要做題了，拿著原文對(duì)著聽力音頻跟讀，跟讀的時(shí)候再來(lái)體會(huì)哪里是出題的地方。

3. 很多同學(xué)在問深度閱讀的第一題，四級(jí)同學(xué)關(guān)注選詞填空，六級(jí)同學(xué)關(guān)注簡(jiǎn)短回答。
答：大家覺得完形填空難嗎？如果完形填空都覺得難的，十五選十就更不用說了，這個(gè)題型我們沒有太好的建議，唯一的建議是讓大家從詞性上分類，但是這個(gè)說起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，更何況有些詞的詞性不唯一，這個(gè)題型，分值不是很大，難度非常難，告訴大家一句話，有舍才有得。畢竟我們四六級(jí)不是為了拿滿分，不要因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)影響你整個(gè)的成績(jī)。對(duì)于六級(jí)同學(xué)的簡(jiǎn)答，簡(jiǎn)答題不難的，說白了就是變相的閱讀理解的細(xì)節(jié)題，主要以細(xì)節(jié)題為主，就是從題干出來(lái)，找到對(duì)應(yīng)的句子就好，不要整個(gè)照抄，適當(dāng)?shù)母囊桓?，主干梳理一下抄下?lái)，修飾部分能去掉的去掉。如果是填寫部分內(nèi)容的，考慮一下句子前后語(yǔ)法的一致性就好了。

4. 四六級(jí)的答題順序
答：四六級(jí)答題順序由我們控制的不是非常多，時(shí)間不夠用是肯定的，這里面希望大家在心態(tài)上有所調(diào)整，有些東西改放就放吧。

5. 同學(xué)們又會(huì)糾結(jié)哪些是可以放棄的呢？老師怎么看
答：這個(gè)問題我們要綜合的看，對(duì)于絕大多數(shù)的同學(xué)來(lái)說，四級(jí)最難的是十五選十，這個(gè)可以優(yōu)先考慮放棄，拼人品吧；六級(jí)同學(xué)可以考慮放棄就是完形填空，六級(jí)的各個(gè)題型中難度最大，這個(gè)可以放到最后做，能做幾題做幾題，做不完的就按自己喜好猜吧?？荚嚨阶詈笫〉目忌⒉灰欢ǘ际且?yàn)榛A(chǔ)或者智商問題，很多同學(xué)是因?yàn)樾膽B(tài)沒有調(diào)整好。

如果做題中有碰到哪道特別難，那一定要先放一邊。

6. 大家對(duì)老師剛給的拉風(fēng)的句子很感興趣，想問老師我們自己應(yīng)該怎么準(zhǔn)備這些呢？
答：拉風(fēng)的東西，出現(xiàn)一個(gè)叫拉風(fēng)，拉風(fēng)的東西不要太多，一個(gè)就夠了，多了反而得不償失，畫蛇添足。

7. 快速閱讀能找到定位找不到答案，會(huì)是什么原因呢？
答：選擇定位如果定位不到可能有兩個(gè)原因，第一個(gè)粗心，不要以為定位就是找一模一樣的，有時(shí)候會(huì)有近義詞同義詞替代，定位不到的時(shí)候可能是沒有關(guān)注到題干里的定位詞；另外原因就是你做的那篇恰好答案在文章中的順序不是按照順序來(lái)的。對(duì)于第一個(gè)問題，大家細(xì)心點(diǎn)就可以了，如果是順序問題，有個(gè)小建議，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某道題很難定位，定位不到的時(shí)候，可以先把題目放到一邊，把后面能定位的做完了再回頭看文章里哪一個(gè)段落或哪個(gè)小部分是空白的，還沒有題目的，十有八九是出題點(diǎn)。如果是填空題定不到位，主要還是粗心的問題。

8. 很多同學(xué)請(qǐng)老師預(yù)測(cè)一下作文題
答：我們平時(shí)是本著實(shí)用的目的來(lái)幫助大家備考的，但是現(xiàn)在離考試這么近了，預(yù)測(cè)的問題我們也聊一聊，我們希望預(yù)測(cè)中，但這是錦上添花的事情，大家不能只把寶押在預(yù)測(cè)上。大家可以關(guān)注，我們新一任領(lǐng)導(dǎo)人上任后，一直頻繁訪問各國(guó)，這個(gè)新的趨勢(shì)中體現(xiàn)出一個(gè)很大的預(yù)測(cè)點(diǎn)，就是“關(guān)系” relation，我們希望大家能從一個(gè)更立體的角度看到，不只包括到中國(guó)與世界或者各個(gè)國(guó)家之間的關(guān)系，還包括從個(gè)人的角度，個(gè)人和外界的關(guān)系，比如生活的環(huán)境，就業(yè)的問題等等。大家可以找找預(yù)測(cè)的范文中，有沒有類似的關(guān)鍵詞。（點(diǎn)我查看四六級(jí)考前作文預(yù)測(cè)>>）

9. 有同學(xué)問閱讀題如果遇到了看不懂的題除了蒙之外還有什么辦法嗎？
答：如果文章主題和大意都看不懂，這個(gè)除了蒙還能怎么做呢？這個(gè)超出我的能力范圍了，回答不了啊。

10. 有同學(xué)問，聽力預(yù)讀題目要怎么看
答：聽力之前看題，我建議大家，不妨從第二道題選項(xiàng)開始看，短對(duì)話選項(xiàng)看起來(lái)相對(duì)快一點(diǎn)，看題時(shí)有個(gè)小地方要注意，很多同學(xué)看選項(xiàng)喜歡橫著看，從左到右，這種看法意義不大，我們看選項(xiàng)是為了找不同，所以大家要豎著看。

11. 試卷二是一個(gè)答題過程，同學(xué)們想了解下閱讀完型翻譯這些每個(gè)部分預(yù)留多長(zhǎng)做題時(shí)間比較合適的
答：我們平時(shí)像閱讀，深度閱讀大概10分鐘差不多，完型整篇大概也就10-12分鐘，如果時(shí)間緊張點(diǎn)，還是算10分鐘吧。平時(shí)快一點(diǎn)，考場(chǎng)上就沒那么慌了。

12. 同學(xué)問老師對(duì)看圖作文出題的可能性怎么看。
答：這個(gè)很難說，四六級(jí)現(xiàn)在的命題有點(diǎn)像考研看齊了，大家現(xiàn)在要考慮的不是會(huì)不會(huì)考看圖作文，而是如果考了我們應(yīng)該怎么寫，其實(shí)這個(gè)沒有那么難，就是提綱作文外多了一條。提綱一般是現(xiàn)象，分析原因，給出建議或評(píng)論；變成圖畫作文，后面兩點(diǎn)是一樣的，只是第一點(diǎn)，改成描述圖畫內(nèi)容。圖畫其實(shí)比描述社會(huì)現(xiàn)象更容易描述。

13. 有同學(xué)問，深入閱讀選項(xiàng)排除兩個(gè)之后就排不掉了，錯(cuò)因自己也不太會(huì)分析，應(yīng)該怎么辦
答：這樣的情況最根本的原因還是在于同學(xué)沒有真正讀懂對(duì)應(yīng)的句子，歸根到底還是基礎(chǔ)出問題了，我們考試很近了，最近幾天徹底解決沒有什么太好的方法，這個(gè)我就無(wú)能為力了。

14. 有同學(xué)問，現(xiàn)在背單詞還來(lái)得及嗎？
答：用一句話來(lái)回答這個(gè)問題：生命不止，背詞不止！

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