大學階段的英語教學要求分為三個層次，即一般要求、較高要求和更高要求。這三個不同層次的要求是大學非英語專業(yè)本科生經(jīng)過大學階段的英語學習與實踐應當選擇達到的英語水平標準，其中一般要求是每個大學畢業(yè)生必須達到的目標，較高要求和更高要求是對那些學有余力、英語基礎較好的學生分別設置的。一般英語能力要求如下：
1、聽力理解能力：能聽懂英語授課，能聽懂日常英語談話和一般性題材講座，能基本聽懂英語國家慢速英語節(jié)目；語速為每分鐘130詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點。能運用基本的聽力技巧幫助理解。
2、口語表達能力：能在學習過程中用英語交流，并能就某一主題進行討論，能就日常話題和來自講英語國家的人士進行交談，能就所熟悉的話題經(jīng)準備后作簡短發(fā)言，表達比較清楚，語音、語調基本正確。能在交談中使用基本的會話策略。
3、閱讀理解能力：能夠基本讀懂一般性題材的英文文章，閱讀速度達到每分鐘70詞，在快速閱讀篇幅較長、難度略低的材料時，閱讀速度達到每分鐘100詞，能基本讀懂國內英文報刊，掌握中心意思，理解主要事實和有關細節(jié)，能讀懂工作、生活中常見的應用文體的材料，能在閱讀中使用有效的閱讀方法。
4、書面表達能力：能用常見的應用文體完成一般的寫作任務，能描述個人經(jīng)歷、事件、觀感、情感等，能就一般性話題或提綱在半小時內寫出120詞的短文，內容基本完整、用詞恰當，語篇連貫。能在一般或應用寫作中使用恰當?shù)膶懽骷寄堋?br />
5、翻譯能力：能借助詞典對題材熟悉的文章進行英漢互譯，英漢譯速為每小時300英語單詞，漢英譯速為每小時250個漢字。譯文基本流暢，能在翻譯時使用適當?shù)姆g技巧。
6、推薦詞匯量：掌握的總詞匯量應達到4500個單詞和700個詞組，其中2000個單詞為積極詞匯（見附件3《課程要求》積極詞匯表），即要求學生能夠在認知的基礎上學會熟練運用，包括在口頭表達以及書面表達兩個方面。
下面是編者為您整理的的新視野大學英語讀寫教程第三冊課后答案、課文原文、課文翻譯、課件和教案。
