老師我想問(wèn)一下，語(yǔ)言有好壞之分嗎？

在滬江關(guān)注大雜燴的滬友謝啟祥遇到了一個(gè)關(guān)于的疑惑，已有3人提出了自己的看法。

知識(shí)點(diǎn)疑惑描述

老師我想問(wèn)一下，語(yǔ)言有好壞之分嗎？

知識(shí)點(diǎn)相關(guān)講解

語(yǔ)言承載著文化，它有地域差異，有個(gè)人差異，也有地位差異。這還是要看什么人在什么場(chǎng)合用什么樣的語(yǔ)言的。因?yàn)槲覀冞€可以從某些人使用的言語(yǔ)里體現(xiàn)出他們的身份地位。（語(yǔ)言是抽象的，這里應(yīng)該指的是具體的言語(yǔ)吧。） 語(yǔ)言學(xué)上對(duì)語(yǔ)言的定義是這樣子的：Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.從定義上看，這里講的語(yǔ)言，主要是用來(lái)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言是我們?nèi)祟?lèi)特有的交流系統(tǒng)，用于區(qū)別于其他的動(dòng)物。所以如果語(yǔ)言單單以整個(gè)人類(lèi)世界來(lái)講的話是沒(méi)有好壞之分的。 但是可能會(huì)因?yàn)槭褂玫念l率，以及使用某個(gè)語(yǔ)言的團(tuán)體的人數(shù)多少來(lái)突顯出某些語(yǔ)言的特別之處。為了方便交流，我們會(huì)選擇“公認(rèn)的”其實(shí)就是制定的某種語(yǔ)言。比如在國(guó)內(nèi)，由于地理差異引起的方言，每個(gè)地區(qū)的方言導(dǎo)致大家很難交流，那么我們就使用普通話作為一種官方語(yǔ)言。在國(guó)際上呢，由于在西方使用英語(yǔ)的人數(shù)最多，那么久用英語(yǔ)來(lái)作為官方語(yǔ)言。從單純的目的上學(xué)習(xí)的話，我們當(dāng)然是選擇那些通用的，常用的語(yǔ)言。如果是某些語(yǔ)言學(xué)家的話，為了找出語(yǔ)言的共性，他們甚至?xí)パ芯恳恍缀跻呀?jīng)從這個(gè)世界消失的語(yǔ)言。所以在我看來(lái)的話，總體上，事實(shí)上語(yǔ)言根本沒(méi)有好壞之分，而是相對(duì)于個(gè)人的選擇，來(lái)側(cè)重對(duì)某些語(yǔ)言的偏好。

—— sunshineelva

阿斯頓

—— xfcanyuexf

語(yǔ)言本身就只是工具而已，傳播文明的工具，既然已經(jīng)成為了語(yǔ)言，那么它勢(shì)必已經(jīng)被一個(gè)民族所認(rèn)可，剩下的東西，只有這個(gè)民族本身的東西了。所以我覺(jué)得語(yǔ)言沒(méi)有好壞。因?yàn)楦揪蜎](méi)有一個(gè)所謂的標(biāo)準(zhǔn)能夠評(píng)價(jià)語(yǔ)言本身。

—— 怎么樣啦

您感興趣的課程有優(yōu)惠啦，快去看看：