很多考生不明白明明自己已經(jīng)很用心的在練習聽力，為何總拿不到高分，很可能是備考的方法除了問題。滬江小編整理雅思聽力6分學習方法，一起來看吧。

一、雅思聽力提升方法

1、雅思聽力考試的題源較其他類型的英語考試來說，有著自身的特點，它主要是將聽力內(nèi)容放置在了留學生在留學 期間的日常生活、參與課堂討論、與導師的學術交流等方面，這樣就使考生在準備內(nèi)容上更有突出點和側重點，能夠做到有的放矢。

2、一般地來講，雅思聽力考試一般會包括留學生活的必經(jīng)場景，如交通、報到、住宿、校園講座、校園生活等;留學生在校園學習的場景，如圖書館設施的使用、上課等設施;留學生在課下與學生教授的互動，課上聽課場景，如教授課題、學術活動安排組織等。這種相對特定內(nèi)容的聽力考試，也就使我們能夠在此基礎上對聽力材料與內(nèi)容做出合理的預測，針對其中生活及學術真實場景中可能會用到的詞匯進行考前的準備，以便能夠在考場上能夠爭取更多的時間，從自身努力上來降低考試的難度。

3、雅思聽力考試著重貼近現(xiàn)實及真實場景，因此會有非常濃厚的日常會話習慣。而考生在日常的英語學習中，接觸更多的都是清晰標準化的發(fā)音，因此對于考試中會采用的連讀、略音、濁化等情況，就需要更多的注意。此外，考生還應該了解并適當學習并識別這些日常生活中常用的發(fā)音方法及習慣，從而能夠?qū)β犃Σ牧线_到更高的識別度和更快的識別速度。

4、考生還應該要保證聽力詞匯量。雅思聽力考試的詞匯量要求不是很高，但要求詞匯反應力要快，并且廣泛。其中，專業(yè)場景詞匯問題就是必考的內(nèi)容，屬于考生必須掌握的內(nèi)容。

二、雅思聽力備考方法

1、聽力的提高必須要建立在一定的詞匯和語法基礎上。掌握至少相當于大學英語四級的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會辨認這些詞匯，還要能夠拼寫。雅思聽力部分所要求的語法并不太難，初高中語法足以應付。如果沒有足夠的詞匯和基本的語法知識，很多答案即使能聽出來，但也可能由于知識的不牢固而答不出來。

2、要注意語音的鍛煉。聽力歸根到底實際上是辨音的過程。如果考生本人的發(fā)音和標準發(fā)音有差距，那么一定要下苦工夫糾正自己的發(fā)音。

3、要熟悉口語句子結構。熟練掌握常見的日常用語和句型，結合語法部分的準備，形成一定的條件反射，有助于提高對會話和演講語言的敏感程度。

4、堅持練習聽寫的能力?？忌诼犃^程中所反映的一個主要問題是，很多內(nèi)容好象是聽到了，但馬上又忘記了。雅思聽力考試需要聽與寫同時進行。聽到了，卻又記不下來，等于沒聽到。

5、注意精聽和泛聽的結合。除了每天堅持精聽針對性比較強的材料外，還要做大量的泛聽練習。既要保證質(zhì)的飛躍，也要保證量的積累。

三、雅思聽力復習指南

1)場景

雅思聽力場景考題體現(xiàn)‘新’指的是場景內(nèi)容的更新。眾所周知，場景內(nèi)容是聽力考試兩項基本解題方法之一-預測-的重要依據(jù)，場景內(nèi)容上的這些推陳出新無疑是聽力考試總體難度增大的重要原因之一。

2)題型

雅思聽力考題上的‘新’又可分為兩個方面：一個是形式上的新，一個是技法上的新。形式上的新主要是出現(xiàn)了很多的圖表題。而技法上的新是指考試中出現(xiàn)了越來越多的關鍵詞后置現(xiàn)象：在錄音中關鍵詞在答案出現(xiàn)后出現(xiàn)。

3)應對策略

場景是考試的形象知識基礎。面對雅思聽力新場景層出不窮的情況，廣大考生們應該努力擴充基礎常識，了解場景就是熟悉考試的總體形象，而進一步熟知場景的方方面面就可以讓考生在讀題預測和聽題判斷時產(chǎn)生條件反射的快速反應。

4)抽象技能基礎

解題方法是考試的抽象技能基礎。雅思聽力考題有一套特點鮮明的出題套路，這套解題方法的核心是同意轉(zhuǎn)換，基本則是關鍵詞和預測。因此也就有一套針對性的解題方法;面對關鍵詞后置等新情況更加需要增加練習，并且注意練習的針對性，以學會活用技巧。掌握基本的解題套路可以保持穩(wěn)定的正確率，而進一步靈活使用解題方法可以幫助考場上出色發(fā)揮。

四、雅思聽力考試技巧

1、街道型：一般是一個或幾個街區(qū)的簡易地圖，已標出一些標志性建筑，需要考生根據(jù)錄音內(nèi)容，填上其他一些標志性建筑的名字。如，Smith Museum，Stern Park。

2、區(qū)域型：與街道型相比，范圍縮小到某一個區(qū)域，如，某一個樓面上的一些房間的方位，學校體育場地的分布等等。這一類型的地圖需要考生根據(jù)錄音內(nèi)容，填上房間的名稱或是場地的名稱。

3、擺設型：與前兩個類型相比，這一類型的范圍就縮小到一個較大房間的擺設了，如，辦公樓大廳的擺設，圖書館中的某一個房間的內(nèi)部布置等等。

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