【前言】創(chuàng)刊于1975年的《看圖說(shuō)話》是我國(guó)第一本專門以3-6歲幼兒為讀者對(duì)象的彩色畫(huà)刊，三十多年來(lái)伴隨了兩代讀者的成長(zhǎng)。為什么一本老雜志能有如此強(qiáng)的生命力？請(qǐng)聽(tīng)上海教育出版社副社長(zhǎng)、《看圖說(shuō)話》主編朱明鈺為您娓娓道來(lái)。

全面關(guān)注孩子需求

雖然朱明鈺接手《看圖說(shuō)話》已經(jīng)是第三代，但是說(shuō)起創(chuàng)辦刊物的宗旨，依舊飽含深情。語(yǔ)言是進(jìn)行思想交流的主要途徑，而語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期則是在幼兒期。1975年剛好是文革結(jié)束，百?gòu)U待興，出版界一片凋零，兒童讀物方面更是沒(méi)有一份適合開(kāi)發(fā)幼兒語(yǔ)言能力的雜志。根據(jù)這個(gè)情況，在老一輩出版人、兒童文學(xué)作家、兒童教育學(xué)家的關(guān)心和推動(dòng)下，全國(guó)第一份針對(duì)幼兒語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)的雜志《看圖說(shuō)話》應(yīng)運(yùn)而生。

在專欄方面，《看圖說(shuō)話》一直把握時(shí)代對(duì)幼兒教育的需求，及時(shí)推陳出新，從關(guān)愛(ài)孩子的角度出發(fā)策劃各個(gè)板塊。70年代，人們重視對(duì)幼兒進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)，《看圖說(shuō)話》首創(chuàng)了“看一看，想一想”專欄，對(duì)幼兒進(jìn)行多方位的智力訓(xùn)練；80年代，在強(qiáng)調(diào)智力的同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行非智力因素教育，該刊設(shè)立了“菲菲該怎么辦”專欄，并舉辦“我是好孩子”比賽；90年代，針對(duì)獨(dú)生子女的弱點(diǎn)，幼兒升入小學(xué)的不適應(yīng)性，該刊設(shè)立了“幼小銜接”專欄，這在國(guó)內(nèi)還是獨(dú)樹(shù)一幟的。隨著社會(huì)的發(fā)展，新科技知識(shí)的不斷涌現(xiàn)，該刊又開(kāi)辟“娃娃學(xué)科學(xué)”“環(huán)保故事”等專欄，通俗易懂地向幼兒介紹各種科學(xué)知識(shí)，讓幼兒從小接受科學(xué)知識(shí)的熏陶。

《看圖說(shuō)話》以“看圖說(shuō)話”為出發(fā)點(diǎn)，但是對(duì)孩子的培養(yǎng)又不僅限于語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)，而是全方位融入多種能力開(kāi)發(fā)，突出對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，同情心、責(zé)任心、自制力、交往能力等社會(huì)性適應(yīng)教育，教會(huì)孩子與人交往的技能，這種開(kāi)拓視野的辦刊理念使得《看圖說(shuō)話》雜志不僅成為小朋友的親密伙伴，更獲得老師們和家長(zhǎng)們的青睞，成為幼兒園老師進(jìn)行教學(xué)的好素材，家長(zhǎng)育兒的好幫手。

線下比賽促進(jìn)互動(dòng)

每隔一年，《看圖說(shuō)話》會(huì)深入線下舉行一次“看圖編故事”活動(dòng)，朱明鈺副社長(zhǎng)說(shuō)，這也是基于編輯部的考慮和共識(shí)，雜志不能只是單向地向兒童提供信息，如果希望兒童能在整個(gè)看圖說(shuō)話的過(guò)程中真正參與進(jìn)來(lái)，那么唯有形成活動(dòng)，才能改變兒童被動(dòng)參與和吸收的局面。

“看圖編故事”活動(dòng)舉辦八屆以來(lái)，得到全市幼兒園老師、家長(zhǎng)、小朋友們的積極響應(yīng)，每年參賽人數(shù)有4到5萬(wàn)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立觀察、理解圖片，開(kāi)展大膽、合理的推測(cè)與想象，用較完整、連貫的語(yǔ)言清楚地進(jìn)行描述與表達(dá)，整個(gè)過(guò)程對(duì)幼兒發(fā)展的意義重大?；顒?dòng)能讓幼兒的語(yǔ)言表述能力、想象力、創(chuàng)造力獲得良好的發(fā)展。參賽的小朋友會(huì)有一個(gè)證書(shū)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的紀(jì)念品，代表社會(huì)對(duì)她階段性發(fā)展的肯定。

即使面對(duì)同一張圖，不同的小朋友也會(huì)編出不同故事，如何評(píng)判小朋友的故事？朱明鈺告訴記者：“專家組的打分其實(shí)是一個(gè)綜合評(píng)分，嘉賓評(píng)委有語(yǔ)言專家、繪畫(huà)專家、兒童心理專家，這樣對(duì)孩子的故事的評(píng)價(jià)也是多方面的，會(huì)更客觀合理。最重要的是，比賽不是要分出誰(shuí)贏誰(shuí)輸，而是看這個(gè)年齡段的孩子能不能根據(jù)看到的關(guān)鍵點(diǎn)組織成一個(gè)故事。讓孩子從小敢于展示自己，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉。”有一位往屆參賽孩子的家長(zhǎng)來(lái)信說(shuō)，現(xiàn)在他的孩子能主動(dòng)看書(shū)、聽(tīng)故事，改變過(guò)去光聽(tīng)不做聲的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)自己編故事。

網(wǎng)絡(luò)嘗試恵澤各地

由于《看圖說(shuō)話》長(zhǎng)期以來(lái)一直是通過(guò)教育系統(tǒng)配合幼兒園系統(tǒng)教學(xué)，這樣幼兒園老師在參與組織線下大賽的過(guò)程中，難免會(huì)優(yōu)先挑選比較好的作品，無(wú)形中導(dǎo)致了只有優(yōu)等生才有鍛煉機(jī)會(huì)的情況。朱明鈺和同事們?cè)陂L(zhǎng)期的工作中還發(fā)現(xiàn)，要想讓更多的孩子愿意當(dāng)故事大王，其實(shí)還需要家長(zhǎng)參與配合引導(dǎo)，因此如何面向家長(zhǎng)灌輸新的教育理念也成為擺在大家面前的一道現(xiàn)實(shí)難題。此外，“看圖編故事”大賽這么多年來(lái)一直在上海地區(qū)范圍內(nèi)舉辦，這無(wú)論是對(duì)《看圖說(shuō)話》雜志的推廣、“看圖編故事”大賽、還是異地訂閱用戶來(lái)說(shuō)，都是一種遺憾。

基于這些方方面面的考慮，今年《看圖說(shuō)話》嘗試和滬江網(wǎng)合作舉辦大賽，也是想利用傳統(tǒng)媒體和新媒體的結(jié)合，達(dá)到宣傳和推廣的目的。作為一名傳統(tǒng)媒體的資深從業(yè)者，朱明鈺坦言新媒體的出現(xiàn)對(duì)雜志的訂閱量還是有一定沖擊的，現(xiàn)代父母更喜歡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)吸收更多的信息，因?yàn)檫@種方式更便捷，更廣闊。對(duì)于第一次的合作，朱明鈺表示還是比較滿意的，網(wǎng)絡(luò)宣傳達(dá)到了預(yù)期的期望，無(wú)論是從大賽點(diǎn)擊率還是實(shí)際參與人數(shù)來(lái)看，都有很好的開(kāi)端。