積累單詞和掌握語法是我們在學(xué)習(xí)英語的過程中長期強(qiáng)調(diào)的，那么怎樣學(xué)習(xí)才能有效提高積累單詞的效率呢?學(xué)習(xí)英語單詞不能單靠死記硬背，而是要掌握方法，方法用對，學(xué)習(xí)才能事半功倍。下面是滬江小編給大家分享的幾個(gè)英語單詞學(xué)習(xí)的方法，大家可以作為參考。

　　一、在學(xué)習(xí)單詞的過程中，應(yīng)該對單詞進(jìn)行語音、拼法方面的分析，鞏固語音規(guī)則。應(yīng)該掌握它的發(fā)音，能夠正確地讀出單詞，并且知道每個(gè)音素是哪個(gè)字母或字母組合發(fā)出的。這樣在讀熟單詞的基礎(chǔ)上，可以按照單詞的發(fā)音去記單詞的拼寫。也就是說，要注意元音字母及其組合的發(fā)音，輔音字母及其組合的發(fā)音。同樣的字母組合在不同的單詞中的發(fā)音也是不完全相同。例如ea組合在下面的單詞中發(fā)音各不相同：meat，treasure，idea，great，forehead，ocean。你能準(zhǔn)確地讀出這些單詞嗎?

　　二、了解單詞的構(gòu)詞法和分析語法方面的特點(diǎn)。

　　了解構(gòu)詞法知識(shí)可以幫助學(xué)生理解和記憶單詞，還能使學(xué)生從中擴(kuò)大詞匯量，并鞏固學(xué)過的基本詞匯。英語單詞的構(gòu)成主要為派生詞和合成詞。派生詞中加前綴可以改變詞義而詞性不變，加后綴則詞性變化而詞義不變。如unfair，unhappy，useless，hopeless。也可以用同根詞記，如care，careful，careless，carefully，carelessly。

　　分析單詞的語法特點(diǎn)時(shí)，應(yīng)知道它的詞類。如果是名詞，要知道其單復(fù)數(shù)形式;如果是動(dòng)詞，要知道該動(dòng)詞的詞形變化。有時(shí)一個(gè)單詞具有雙重詞類，也應(yīng)適當(dāng)加以分析;例如：學(xué)習(xí)advice時(shí)，應(yīng)該知道它是一個(gè)不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式;而deer是可數(shù)名詞，單復(fù)數(shù)同形;學(xué)習(xí)動(dòng)詞hurt時(shí)，應(yīng)該知道它的過去式和過去分詞與動(dòng)詞原形相同;等等。其實(shí)，每個(gè)單元里的生詞都有重要詞匯和非重要詞匯。所以認(rèn)真聽教師的講解是非常必要而且重要的。要知道哪些單詞“有文章可做”。

　　三、要結(jié)合詞組、句子、上下文來學(xué)習(xí)詞的意義和用法。因?yàn)樵~的意義，特別是轉(zhuǎn)義，如果離開詞組、句子、上下文，就很難了解其確切意義。在學(xué)習(xí)生詞的過程中，最忌諱的莫過于死記生詞本身，而忽略它的用法，這種做法好比紙上談兵，只能記住單詞本身，而不能達(dá)到自由運(yùn)用的程度。應(yīng)該在學(xué)生詞的同時(shí)，將生詞放在短語、句子里記，這樣的效果要比單純地記生詞好。比如：學(xué)習(xí)prefer這個(gè)詞時(shí)，在掌握其讀音和拼寫的同時(shí)，要記住它的常用詞組，即：prefer to dosomething;prefer something to something;prefer doing to doing;prefer to do something rather than dosomething;這樣不僅可以強(qiáng)化記憶單詞，同時(shí)也可以記住該詞的用法，便于在解題時(shí)快速地得出答案。

　　學(xué)好英語可以豐富自己的外交能力，可以為以后的出國留學(xué)打下基礎(chǔ)。英語的學(xué)習(xí)并非三兩天就能完成，在學(xué)習(xí)的過程中一定要做到堅(jiān)持和努力。在這里，小編給大家推薦滬江英語網(wǎng)，這是一個(gè)專業(yè)的英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過滬江網(wǎng)學(xué)習(xí)英語可以不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，學(xué)習(xí)起來十分方便。